Metoda terapeutyczna
Trening Umiejętności Społecznych
Grupowy trening rozpoznawania emocji, rozmowy i współpracy
- Format
- Zajęcia grupowe
- Czas trwania
- 60 min
TUS — Trening Umiejętności Społecznych — to ustrukturyzowane zajęcia grupowe, na których dzieci uczą się rozpoznawać emocje, rozpoczynać i podtrzymywać rozmowę, współpracować w grupie i radzić sobie z konfliktami. Uczymy konkretnych umiejętności w bezpiecznym, małym zespole, w którym każde dziecko ma czas, żeby spróbować nowego sposobu na sytuację, której do tej pory unikało.
Metoda jest dobrze zbadana i stosowana w ośrodkach terapii dzieci ze spektrum autyzmu, ale TUS bywa pomocny także dla dzieci nieśmiałych lub po doświadczeniu trudności w grupie rówieśniczej.
Dla kogo
- · dziecko nieśmiałe, wycofane w grupie rówieśników
- · dziecko ze spektrum autyzmu lub z ADHD, potrzebujące ustrukturyzowanej pracy nad relacjami
- · dziecko, któremu trudno utrzymać przyjaźnie lub współpracować w zespole
- · dziecko po doświadczeniu trudności w grupie przedszkolnej lub szkolnej
Jak wygląda sesja
Pracujemy w grupach 4–6 dzieci, dobranych pod podobny wiek i potrzeby. Każde spotkanie ma scenariusz: krótka rozmowa wprowadzająca, ćwiczenie umiejętności (np. proszenie o pomoc, oddawanie głosu w rozmowie, rozpoznawanie emocji z mimiki), wspólna gra. Sesja trwa ok. 60 minut. Po cyklu spotkań rodzic dostaje krótkie podsumowanie tego, nad czym dziecko pracowało.
Kiedy się przydaje
- · dziecko unika kontaktu wzrokowego, nie inicjuje rozmowy
- · dziecko reaguje agresją lub wycofaniem na konflikt
- · dziecko nie odczytuje sygnałów społecznych — nie wie, kiedy ktoś się złości lub żartuje
- · dziecko skarży się, że »nie ma przyjaciół«
Co to NIE jest
Opisujemy metodę i jej zastosowanie. Nie zastępuje ona diagnozy ani leczenia medycznego.
- · Nie jest terapią indywidualną — to praca w małej grupie, gdzie umiejętności społecznych uczy się w naturalnych sytuacjach.
- · Nie zastępuje konsultacji z psychologiem dziecięcym tam, gdzie taka konsultacja jest wskazana — uzupełnia ją ćwiczeniem konkretnych umiejętności.
- · Nie obiecuje, że dziecko »przestanie być nieśmiałe« — uczymy strategii, dziecko samo decyduje, kiedy i jak ich użyć.
Najczęstsze pytania
- Ile spotkań tworzy pełny cykl?
- Standardowo 10–12 cotygodniowych spotkań. Niektóre dzieci kontynuują w kolejnych grupach, jeśli chcą pracować nad innymi obszarami.
- Czy dzieci są dobierane do grupy?
- Tak. Przed włączeniem do grupy spotykamy się z rodzicem i dzieckiem indywidualnie, aby dobrać grupę, w której dziecko będzie miało szansę poczuć się komfortowo.
- Co, jeśli dziecko nie chce się odzywać przez kilka pierwszych spotkań?
- To częste i naturalne. Nie zmuszamy do udziału w ćwiczeniach werbalnych — obecność i obserwacja też się liczą. Większość dzieci włącza się w pełni po 3–4 spotkaniu.
Źródła
- Carol Gray — Social Stories™
- Jeanette McAfee — Navigating the Social World
- Polskie ośrodki terapii dzieci ze spektrum autyzmu
Chętnie odpowiemy na pytania o TUS. Zapraszamy do kontaktu.